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Alumnos atacados por perros en Secundaria de Minatitlán siguen con lesiones; nadie responde
+++ No aparecen los animales; acusan al director de omisión negligente y piden investigación oficial
Omar Vázquez
Minatitlán, Ver. A quince días del ataque de dos perros al interior de la Escuela Secundaria General No. 1 de Minatitlán, en el ejido Tacoteno la herida sigue abierta, no sólo en la piel de los siete alumnos lesionados, sino en la indignación de padres de familia que denuncian abandono institucional, omisiones graves y una actitud que califican de negligente por parte de la dirección del plantel.
Las mordeduras y laceraciones en piernas y brazos no han sanado. Al menos cuatro de los estudiantes continúan con dolor persistente, hematomas visibles y posibles infecciones, de acuerdo con reportes médicos a los que se tuvo acceso, los cuales incluso advierten la necesidad de estudios laboratoriales para descartar riesgos mayores.
Mientras tanto, los perros responsables del ataque simplemente desaparecieron.
Lejos de encontrar respaldo, aseguran que la única respuesta que han recibido por parte de la escuela ha sido la justificación de faltas para los alumnos que no han podido reincorporarse con normalidad a clases, sin seguimiento médico, sin acompañamiento institucional y sin una investigación real.
Las críticas apuntan directamente al subdirector y encargado de la dirección desde agosto pasado, Pablo Atilano Núñez, a quien acusan de indiferencia total hacia la situación.
“Ni siquiera sabe cómo se llaman los niños lesionados. No se ha acercado, no ha preguntado por su estado de salud, no ha hecho nada”, reclamaron.
De acuerdo con los testimonios, el directivo ha evadido cualquier responsabilidad bajo el argumento de que no le corresponde investigar lo ocurrido.
«Yo no soy investigador, no me corresponde ese asunto’”, relataron los entrevistados que responde el titular del plantel.
Para los padres, esta postura no sólo refleja desinterés, sino una omisión que pone en riesgo la salud de los menores, pues la localización de los animales es clave para determinar su estado sanitario y definir el tratamiento médico correcto.
“Pero no tenemos el acompañamiento de la autoridad escolar. No le interesa la salud de sus estudiantes. Ha sido omiso, indiferente y negligente. Sólo está interesado en recibir lo que prometieron desde Xalapa cuando se publicó hasta en medios nacionales que una jauría atacó a nuestros hijos”, expresó una de las madres, visiblemente molesta.
El ataque ocurrió el pasado 26 de enero durante el receso de las 9:50 de la mañana, cuando dos perros ingresaron al plantel por la parte posterior, donde la barda perimetral fue derribada a consecuencia de una obra municipal.
Los animales sorprendieron a los alumnos en el exterior de los salones y los atacaron, para luego huir entre calles aledañas.
Horas más tarde, personal de Protección Civil municipal, acompañado del subdirector en funciones de director, realizó un recorrido por la zona en busca de los perros, sin resultados. Desde entonces, no hubo más acciones ni seguimiento por parte de autoridades locales.
A dos semanas del hecho, las heridas siguen sin cerrar por completo. En uno de los estudiantes, incluso, la lesión se reabre y sangra cada vez que realiza esfuerzo físico.
Ante la falta de respuestas, los padres advirtieron que, de persistir la indiferencia, solicitarán una investigación oficial a nivel federal y pedirán la remoción del profesor Pablo Atilano Núñez del cargo directivo.
“Pero no tenemos el acompañamiento de la autoridad escolar. No le interesa la salud de sus estudiantes. Ha sido omiso, indiferente y negligente. Sólo está interesado en recibir lo que prometieron desde Xalapa cuando se publicó hasta en medios nacionales que una jauría atacó a nuestros hijos” declaró una de las madres, evidentemente molesta.
Lo que inició como un incidente dentro de una escuela pública hoy se ha convertido en una denuncia abierta por presunta negligencia, abandono de responsabilidades y una investigación que, aseguran los afectados, fue simplemente dejada en el olvido.
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